来到拔创中心，

最大的收获不是分数，

而是我知道自己可以更好，

也愿意去更好。

“A school is a place to start our dreams.”（学校是开启我们梦想的起点）这是赵鹏宇在英语课上学到的一句话，也是他转学后最深的感触。

学习上，我按下了“加速键”。

“刚来时，我的语文基础并不扎实，甚至写作文都感到吃力。但在这里，杨老师的讲解方式让我真正听懂了。”短短的两个月，我的语文的理解能力明显提升，数学和英语成绩也稳步前进。早读、午课、晚课、激情跑操、课后过关……这些节奏清晰的日常，让我从“被动完成”转向“主动规划”。

生活里，我找到了“幸福味”。

食堂里，那盘热气腾腾的番茄炒蛋、香酥可口的鸡翅和金黄诱人的鸡排，总是让我回味无穷。回到寝室，和室友们相处就像家人一样温暖自然。课堂上，丰富多彩的选修课、为心灵充电的心理课、启迪智慧的创新课、清华博士带来的精彩讲座，都让我眼界大开。音乐厅里，艺术的魅力深深震撼着我的心灵；奔跑在操场上，青春的活力在此尽情释放。

成长中，我学会了“敢表达”。

班级量化管理的每个细节，都像一面镜子，让我看见了纪律的分量和责任的模样。而真正的蜕变，发生在那次午课分享——虽然紧张忐忑，可我还是一步步走到了讲台中央。杨老师说学校是梦开始的地方，而对我来说，这里，我终于学会勇敢表达的自己。

“从前担心转学孩子不适应，现在看他笑得那么开心，我知道，选择对了。”鹏宇妈妈说。

鹏宇妈妈在看到他第一次午课分享视频后，欣慰地写道：“虽然他台词不熟有些紧张，但第一次能上台也很好了。”

更让妈妈欣喜的是孩子整体的转变：“他比以前更开朗了，回家总爱聊学校的新鲜事——今天听了竞赛教练讲座、明天有乒乓球比赛、后天心理课做了有趣的活动……”

“作为家长，我欣喜地看到：孩子的学习不再需要催促，取而代之的是他自己的计划表；生活中，学会了管理片段时间，内务也收拾得整洁；心态上，他更积极、更愿意尝试。这种全方位的积极转变，作为父母的我们很欣慰。”

“拔创中心的老师们都很负责，每周每科都会在班群对孩子一周的学习情况进行反馈，必要时还会单独沟通。我的孩子在这里不仅被关心，更被真正‘看见’。”

“教育是看见，是点燃。在鹏宇身上，我们看到了一个孩子如何在新环境中扎根、发芽、向着光生长。”班主任杨英老师说：“鹏宇的适应能力很强，性格开朗，像一颗小太阳温暖着班级。他在感恩节写给我的信里说：‘您打破了我心中的那堵墙。’其实我想说，是他自己勇敢地走了出来。第一次上台分享，虽然紧张，但已是了不起的突破。愿他永远保持这份真诚与勇气。”

“近期不仅数学进步显著，更难得的是学习态度的转变：课上勇于提问，课后热衷研讨。于他而言，解开一道难题的乐趣，已远远超过了完成作业本身，学习真正成为了一种享受探索的过程。”

                ——数学黄江燕老师

“他的课堂参与度越来越高，比刚来的时候自信了不少！而且慢慢对自己有了要求，相信他会越来越棒的。”

               ——英语曾超群老师

“他的自理能力强，作息规律，和室友关系融洽，是寝室的‘正能量担当’。”

               ——生活老师范晓雨老师

每一个孩子都是一颗独特的种子，他们需要的不是统一的模具，而是适合的土壤。在拔创中心，我们提供的是养分、是阳光、是自由生长的空间，以及始终陪伴的守望。如果你也期待这样一场看得见的成长，欢迎走进我们，一起写下未来的故事。